تعرف على الإجراءات الجديدة لوزارة التربية والتعليم في قطر وتأثيرها على الطلاب والمعلمين
استقبلت المدارس الحكومية والخاصة في قطر الطلاب يوم الإثنين بمناسبة بدء الفصل الدراسي الثاني لعام 2026، والذي سيستمر حتى 15 يونيو المقبل. وقد حرصت وزارة التربية والتعليم في قطر على تنظيم اليوم الأول بشكل يضمن سلاسة الإجراءات التعليمية، مع التركيز على تحليل نتائج الفصل الأول ووضع استراتيجيات علاجية فردية لتعزيز التحصيل الأكاديمي.
تحضيرات اليوم الدراسي الأول
أكدت إدارات المدارس أنه تم عقد اجتماعات تنسيقية في اليوم الأول لتحديد الخطط الفصلية والأكاديمية تبعًا لتوجيهات إدارة التوجيه التربوي. تم أيضًا توزيع المصادر التعليمية على المعلمين، وعقد اجتماعات لتوضيح الخطة الفصلية، وتشكيل اللجان المدرسية لتوزيع المهام وضمان سير العملية التعليمية بكفاءة. كما تم توزيع الكتب الدراسية قبل بدء الدراسة لتفادي الازدحام، مع التأكيد على اتباع إجراءات الصحة والسلامة وتنظيم دخول وخروج الطلاب وفقًا للتوجيهات الرسمية.
تحليل نتائج الاختبارات
أوضح الأستاذ عبدالله الكواري، مدير مدرسة قطر للعلوم المصرفية، أن المدرسة بدأت في تحليل نتائج اختبارات الفصل الأول بالتعاون مع المعلمين. وهذا يساعد في تحديد مستوى كل طالب ووضع خطط علاجية مخصصة منذ الأيام الأولى. وشدد على أهمية الالتزام بجداول الحضور والانضباط السلوكي منذ اليوم الأول لضمان بيئة تعليمية منظمة.
تطبيق لائحة الغياب والحضور
بدوره، أشار الأستاذ خالد عبدالله الجهرمي، مدير مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية، إلى أن تنظيم استقبال الطلاب وتوزيع الكتب الدراسية كان سهلًا. وأوضح أن إدارة المدرسة بدأت في مراجعة نتائج الطلاب وتحليلها لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، ووضع خطط علاجية فردية تتسم بالمرونة لمساعدتهم في التحصيل الأكاديمي.
مبادرات لتعزيز اللغة العربية
أكد الأستاذ ناصر المالكي، مدير مدرسة أحمد منصور الابتدائية، أن إدارة المدرسة أطلقت برامج دعم لغوي لتعزيز مهارات اللغة العربية بين الطلاب. تشمل هذه المبادرات الفصول الإضافية لتعزيز مهارات القراءة والكتابة، بهدف رفع مستوى الطلاب في هذه المادة الأساسية وما ينعكس إيجابًا على تحصيلهم في المواد الأخرى، مع التأكيد على الالتزام بالانتظام والانضباط منذ بداية الفصل.
تخفيف الأعباء الإدارية على المدارس
أصدرت وزارة التربية والتعليم في قطر تعميمًا إلى المدارس الحكومية والخاصة بهدف تقليل الأعباء الإدارية عن الكادر المدرسي. ويسعى هذا التعميم إلى تمكين الفرق التعليمية من التركيز على الجوانب التربوية. تم إلغاء التقارير الشهرية، باستثناء تقارير نائبي المدير في الشؤون الإدارية وشؤون الروضة، والاكتفاء بالسجلات اليومية لمتابعة المهام. كما تم تقليل إحصاءات الغياب بحيث يتم تقديمها فقط في حالات تجاوز النسبة 20%، مع متابعة الأداء الوظيفي من خلال الرؤساء المباشرين والزيارات الميدانية.
تعزيز كفاءة العمل المدرسي
تهدف هذه الإجراءات إلى زيادة كفاءة العمل الإداري داخل المدارس وتنظيم الملفات والسجلات المدرسية وفق آليات جديدة لضمان جودة الأداء والامتثال للسياسات المعتمدة. ويعكس هذا التوجه حرص وزارة التربية والتعليم في قطر على توفير بيئة تعليمية محفزة وآمنة، تعزز التحصيل الأكاديمي وتنمي مهارات الطلبة منذ بداية الفصل الدراسي الثاني.
